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《教育》
 
 
中小学教育综述
 
 
【对职业中学进行全面调整】
 
    
    职业中学办学初期,多数是由办学条件较差的普通中学改办,专业设置也是学校有什么条件,领导有什么爱好,就设什么专业,因此职业中学的网点布局不合理,专业设置也带有很大的盲目性,培养的学生和社会需求不相适应,学生毕业后,专业不对口,分配不出去,造成人才浪费。根据哈尔滨市教育现状和职业教育发展的实际情况,1986年进行了一次全面调整。
    首先按省教委制订的《职业中学检查验收标准》,对全市99所职业中学(班)的办学规模、办学条件和办学质量进行了一次全面检查。检查评比出了5所省重点甲级职业中学,17所省甲级职业中学,25所省良好职业中学,对17所不具备职业中学办学条件的职业中学(班)进行了调整,改为初级中学。
    其次,对全市职业中学的专业设置进行了调查摸底,对幼师、服装、财会、电子四大通用专业,反复论证制订了《重复专业调整方案》。
    此外,还狠抓了学校各级管理制度的建设,加强了文化课实验室、专业课实习场地的建设,增添了各专业教学设备,编写教材,普遍开展了文化课的教学实验,以及专业课大面积专业技能考核和竞赛活动。
    (李振民  程少卿)
 
     
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