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《教育》
 
 
中小学教育综述
 
 
【小学整体改革实验】
 
 
    市教委1989年选择26所小学校(后增加到35所)进行整体改革实验,把学校、家庭和社会各有关方面作为一个整体,以发挥最佳整体教育功能为目标,在全面发展的思想指导下,对学校教育机制运行过程中各个方面和教育过程中各种教育要素,从整体结构上进行设计和改革。3年来,这些学校遵循"减轻负担、提高素质、突出重点、办出特色"的基本途径,坚持方向性、实效性、实践性3项原则,在教育思想、师资队伍、学校管理以及教育、教学等各个领域进行探索。到1992年出现一批各具特色的整体改革学校:有以师资队伍建设为整体改革基石的继红、北棵小学校,有以愉快教育为整体改革主旋律的经纬、马家沟小学校,有进行"课内外双轨同步改革"实验的南马路小学,有进行"教法与学法同步改革"实验的东风小学,以及对学生进行"习惯教育"的复华小学、"三自能力教育"的香滨小学和"综合教育"的大同小学等。
    国家教委基础教育司对哈尔滨市实施整体改革的成果予以肯定,改革经验已在全市小学推广。改革实验已进入第二轮实验阶段。(黄振业)
 
     
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